Convivencia y Prevención de Conflictos en Contextos Educativos Inclusivos

Comienzo esta reflexión personal abordando el Proyecto de Convivencia C.R.A. de Loyozuela, donde como se señala al principio del todo, éste se desarrollará al principio de cada curso. Este tema me parece muy importante y a la par muy bien planteado, ya que no puedes tener el mismo Plan de Convivencia todos los años, cuando el alumnado va cambiando, salen unos y entran otros, con distintas características las cuales habrá que tener en cuenta.   Muy de acuerdo en la importancia que le dan tanto a la relación adulto-niño como maestro-maestro o maestro-familia. El establecer un vínculo entre todos ellos será necesario para una mejor convivencia del centro. Como punto fuerte de este Proyecto de Convivencia, cabría destacar la educación transversal que plantean. Considero muy importante que se pueda llegar a enseñar a convivir a través de todas y cada una de las asignaturas que el alumnado recibe. Para ello, se necesitará contar con personal docente capacitado para poder abordar esa ...

INFORME 1.- PROPUESTA DE INTERVENCIÓN Este primer informe tiene que ver con una víctima con un perfil pasivo, la cual se caracteriza por ser retraída, timidez y falta de habilidades sociales. Para comenzar a intervenir con este tipo de víctima va ser primordial manifestarle nuestro apoyo y así el deseo que tenemos de ayudarle. Para seguir, debemos establecer una comunicación directa para así conocer los datos del problema para hacer efectiva su actuación. Para la propuesta de intervención será necesario trabajar previamente, sólo con la víctima, ejercicios de confianza en sí misma, así como ejercicios para mejorar su autoconcepto. Una vez trabajada la confianza, así como los aspectos emocionales, podrá pasarse a la intervención en el aula, donde se realizarán actividades lúdicas para propiciar la motivación en nuestra víctima así como en el resto del alumnado. Se llevarán a cabo actividades de cohesión grupal donde entre todo el grupo/clase pueda conocerse mejor, así como...

                   CONTRATO DE APRENDIZAJE Un contrato de aprendizaje es un acuerdo entre los estudiantes y su profesor, por el que se establecen unos medios para conseguir unos objetivos que interesan a todos para llevar a cabo a su realización personal y social. -        Promueve el trabajo autónomo y responsable del estudiante. -        Permite la atención a la diversidad de intereses y ritmos -        Favorece la maduración y autonomía del estudiante. -        Desarrolla habilidades comunicativas, interpersonales y organizativas.   APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) En el ABP los estudiantes aprenden en pequeños grupos, partiendo de un problema, a buscar la información que necesita para comprender el problema y obtener una solución, bajo supervisión del tutor.       ...

Considero que las medidas organizativas propuestas en el documento tales como la organización y vigilancia de los tiempos de entradas y salidas, la organización y vigilancia de los tiempos de recreo, así como el plan de patio y comedor son verdaderamente eficaces en los centros escolares. Personalmente no las conocía en profundidad y aquí es donde creo que se sitúa el error en la actualidad de los centros escolares. Puede que muchos centros aborden diferentes medidas relacionadas con las mencionadas anteriormente, pero no se hacen de la mejor manera adecuada, ya que muchas veces se olvida la importancia que éstas tienen. Creo que todos y cada uno de los docentes así como las personas encargadas del comedor y de la vigilancia de patios en horarios extraescolares, deben poner de su parte e intentar cumplir con cada medida a “rajatabla” y no dejar pasar por alto cosas que sucedan, como muchas veces pasa. Para ello es necesario el buen trabajo en equipo del personal docente y encargado d...

Gaby es un adolescente que tiene miedo de ir al colegio. Este miedo es debido a su compañero de clase, Guille, el cual es considerado el líder de una banda de cuatro compañeros. Todos juntos, al son de Guille, le hacen la vida imposible a Gaby, todo por el hecho de ser pelirrojo. A todo esto hay que añadir que dentro de las familias de Gaby y Guille, sus padres también tienen problemas, lo que hace que no puedan estar del todo pendiente de sus propios hijos. En este caso podemos afirmar que se trata de un caso de acoso escolar, donde se observan claramente los componentes que lo componen. Se observa un desequilibrio de fuerza física, ya que se ve como Guille le propicia una paliza a Gaby, y en el trascurso de la película aparece como le da más golpetazos. Por otro lado, se observa un equilibrio de fuerza de tipo social, donde Gaby se encuentra aislado del grupo de los “acosadores”, el cual está formado por Guille y sus tres amigos. La intención de dañar a Gaby se observa claramen...

ARTÍCULOS http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_75/nr_819/a_11063/11063.pdf https://revistas.usc.gal/index.php/ie/article/view/4278/4638 TIPOS DE AYUDA ENTRE IGUALES Se pueden dividir   las modalidades de ayuda entre iguales en tres grupos. 1)       Agrupaciones de alumnos basadas en interacciones de amistad. 2)       Sistemas de apoyo que brindan orientación a compañeros con necesidades de comunicar su malestar personal. Aquí es donde entran los programas de alumnos ayudantes. 3)       Mediadores escolares y sistemas de resolución de conflictos. Nos encontramos a los alumnos mediadores. El alumno ayudante sería aquel alumno que aportase la solución al problema que se esté dando, éste tendrá que tener una influencia positiva sobre el grupo. Por otra parte, el alumno mediador seria aquel que aportase estrategias para la solución de conflictos donde ambas partes implica...

Valores elegidos:  Empatía Compañerismo Humildad Resiliencia Respeto. Mirando hacia atrás, en mi época de estudiante tanto de educación Primaria como Secundaria, puedo ver como los cinco valores escogidos sí estaban presentes. Desde siempre, y para todos los aspectos de la vida, se me ha inculcado el valor de la empatía, el ponerme en el lugar del prójimo y experimentar de forma objetiva y racional que es lo que pueda sentir. Llevando la mirada de la empatía hacia el deporte, ésta ayudaba a conocer los sentimientos de nuestros compañeros, lo que hacía que entre todos nos entendiéramos y nos apoyáramos como el equipo/clase que éramos. El compañerismo es un valor que supongo que a todos se nos haya inculcado a la hora de trabajar en equipo. En todo momento, se nos pedía la colaboración y ayuda entre todos, para que todas las cosas que quisiéramos lograr como equipo fueran mucho más fáciles de conseguir. Nuestro profesor siempre nos ha hablado de la solidaridad dep...

TEXTO "Adrián es un niño tímido y con faltas de habilidades para relacionarse con sus compañeros, al inicio del curso los padres le escolarizan en sexto curso de Educación Primaria en un nuevo colegio a causa de un cambio ubicación del negocio familiar. Esta situación incide en el carácter del niño que pierde la relación con su pequeño grupo de amigos del anterior colegio. En enero de los padres de Adrián se reúnen con la tutora de su hijo y   le comunican que el niño se encuentra triste desde   que volvió de vacaciones de Navidad,   qué por las mañanas tarda en vestirse y hace lo posible por retrasar su salida al colegio, así mismo comentan que esta situación comenzó durante las vacaciones de Navidad. Un día que Adrián estaba jugando con un helicóptero dirigido   y   Félix un compañero del colegio que viven la misma plaza, le pidió el mando, Adrián se lo dejó y Félix   comenzó a manejar bruscamente   el helicóptero   hasta que terminó rompién...